Quando a 2 anni un bambino parla e comunica poco o niente in confronto agli altri bambini, bisogna ๐๐ฌ๐ฉ๐๐ญ๐ญ๐๐ซ๐ ๐ข ๐ ๐๐ง๐ง๐ข, ๐ฉ๐ซ๐ข๐ฆ๐ ๐จ ๐ฉ๐จ๐ข ๐ฉ๐๐ซ๐ฅ๐๐ซ๐ฬ?
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๐๐๐๐!! A 24 mesi un bambino con uno sviluppo linguistico adeguato ๐๐จ๐ฏ๐ซ๐๐๐๐ ๐ฉ๐ซ๐จ๐ง๐ฎ๐ง๐๐ข๐๐ซ๐ ๐๐ข๐ซ๐๐ ๐๐๐/๐๐๐ ๐ฉ๐๐ซ๐จ๐ฅ๐ ๐ ๐ข๐ง๐ข๐ณ๐ข๐๐ซ๐ ๐ ๐๐จ๐ซ๐ฆ๐๐ซ๐ ๐ฅ๐ ๐ฉ๐ซ๐ข๐ฆ๐ ๐๐ซ๐๐ฌ๐ข (combinazioni di due parole, spesso associate a un gesto indicativo o simbolico) anche se bisogna ricordare che esiste un gruppo di bambini chiamati โ๐๐๐๐๐๐๐๐๐ ๐๐๐๐๐๐๐โ che a questa etร producono meno di 50 parole
Il bambino che non riesce a farsi capire e comprende di non essere capito, pur essendo intelligente, ๐ฉ๐ฎ๐จฬ ๐๐ง๐๐๐ซ๐ ๐ฏ๐๐ซ๐ฌ๐จ ๐ฎ๐ง๐ ๐๐ก๐ข๐ฎ๐ฌ๐ฎ๐ซ๐ ๐๐๐ฅ๐ฅ๐ ๐ซ๐๐ฅ๐๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ ๐๐จ๐ง ๐ฅ'๐๐ฅ๐ญ๐ซ๐จ
ร importante, inoltre, prendere in considerazione alcuni elementi:
๐ Ha otiti ricorrenti?
๐ Respira dalla bocca invece che dal naso?
๐ Usa ancora il ciuccio o mette il dito in bocca?
๐๐ ๐๐๐๐๐๐ ๐๐๐...
Nei primi tre anni di vita, rallentamenti di pochi mesi nello sviluppo del linguaggio possono giร definirsi come ๐ฌ๐๐ ๐ง๐ข ๐๐๐ ๐ง๐ข ๐๐ข ๐จ๐ฌ๐ฌ๐๐ซ๐ฏ๐๐ณ๐ข๐จ๐ง๐
Sono piuttosto diffusi i casi in cui ๐ฌ๐ข ๐ฌ๐๐จ๐ฉ๐ซ๐ ๐ญ๐ซ๐จ๐ฉ๐ฉ๐จ ๐ญ๐๐ซ๐๐ข ๐ข๐ฅ ๐ซ๐ข๐ญ๐๐ซ๐๐จ ๐ง๐๐ฅ๐ฅ๐จ ๐ฌ๐ฏ๐ข๐ฅ๐ฎ๐ฉ๐ฉ๐จ ๐๐๐ฅ ๐ฅ๐ข๐ง๐ ๐ฎ๐๐ ๐ ๐ข๐จ, lโimpossibilitร di intervenire tempestivamente, impedisce di risolvere le problematiche precocemente con probabili ๐ซ๐ข๐ฉ๐๐ซ๐๐ฎ๐ฌ๐ฌ๐ข๐จ๐ง๐ข ๐๐ง๐๐ก๐ ๐ง๐๐ฅ๐ฅโ๐๐ฉ๐ฉ๐ซ๐๐ง๐๐ข๐ฆ๐๐ง๐ญ๐จ ๐ช๐ฎ๐๐ง๐๐จ ๐ฉ๐จ๐ข ๐ข๐ฅ ๐๐๐ฆ๐๐ข๐ง๐จ ๐ฌ๐๐ซ๐ฬ ๐ข๐ง๐ฌ๐๐ซ๐ข๐ญ๐จ ๐ง๐๐ฅ๐ฅ๐ ๐ฌ๐๐ฎ๐จ๐ฅ๐ ๐๐๐ฅ๐ฅโ๐ข๐ง๐๐๐ง๐ณ๐ข๐ ๐จ ๐ข๐ง ๐ช๐ฎ๐๐ฅ๐ฅ๐ ๐๐๐ฅ๐ฅโ๐จ๐๐๐ฅ๐ข๐ ๐จ