14 Oct

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I bambini non โ€œalteranoโ€ il proprio linguaggio volutamente e facendo โ€œ๐Ÿ๐ข๐ง๐ญ๐š ๐๐ข ๐ง๐จ๐ง ๐œ๐š๐ฉ๐ข๐ซ๐žโ€ non si sforzeranno a parlare o a parlare โ€œmeglioโ€. Cosรฌ facendo non si farร  altro che mandarli in frustrazione facendoli sentire inadeguati e incompetenti

๐๐‘๐„๐Œ๐„๐’๐’๐€:
Spesso i bambini che non parlano affatto usano i gesti per comunicare e hanno una comprensione del linguaggio nella norma o leggermente al di sotto. Alcuni di questi โ€œ๐ฌ๐›๐จ๐œ๐œ๐ข๐š๐ง๐จโ€ ๐ญ๐ซ๐š ๐ข ๐Ÿ๐Ÿ’ ๐ž ๐ข ๐Ÿ‘๐Ÿ” ๐ฆ๐ž๐ฌ๐ข, recuperando velocemente il ritardo e allineandosi ai loro coetanei

๐๐”๐ˆ๐๐ƒ๐ˆ:
A seconda delle difficoltร  riscontrate, si potrร  valutare una visita dal medico ๐Ÿ๐จ๐ง๐ข๐š๐ญ๐ซ๐š, specialista delle funzioni orali e del linguaggio, oppure dal ๐ง๐ž๐ฎ๐ซ๐จ๐ฉ๐ฌ๐ข๐œ๐ก๐ข๐š๐ญ๐ซ๐š ๐ข๐ง๐Ÿ๐š๐ง๐ญ๐ข๐ฅ๐ž, che si occupa di indagare la presenza di disturbi dello sviluppo

๐‚๐Ž๐Œ๐„ ๐ˆ๐๐“๐„๐‘๐•๐ˆ๐„๐๐„ ๐‹๐€ ๐‹๐Ž๐†๐Ž๐๐„๐ƒ๐ˆ๐’๐“๐€:
Gli obiettivi terapeutici variano per ogni singolo caso ed in base alle specifiche esigenze ๐ฉ๐จ๐ฌ๐ฌ๐จ๐ง๐จ ๐ซ๐ข๐ ๐ฎ๐š๐ซ๐๐š๐ซ๐ž ๐๐ข๐ฏ๐ž๐ซ๐ฌ๐ข ๐š๐ฌ๐ฉ๐ž๐ญ๐ญ๐ข ๐๐ž๐ฅ ๐ฅ๐ข๐ง๐ ๐ฎ๐š๐ ๐ ๐ข๐จ (ad es. fonetica/fonologia, vocabolario, morfologia e sintassi, pragmatica) e differenti domini (comprensione e/o produzione linguistica)

๐‹๐Ž ๐’๐€๐๐„๐•๐ˆ ๐‚๐‡๐„:
Lโ€™intervento sul linguaggio in questi casi รจ fondamentale non solo per il raggiungimento di obiettivi a breve termine ma anche per influenzare positivamente lo sviluppo globale del bambino a lungo termine (apprendimento della lingua scritta, integrazione sociale e sviluppo emotivo)

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