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I bambini non โalteranoโ il proprio linguaggio volutamente e facendo โ๐๐ข๐ง๐ญ๐ ๐๐ข ๐ง๐จ๐ง ๐๐๐ฉ๐ข๐ซ๐โ non si sforzeranno a parlare o a parlare โmeglioโ. Cosรฌ facendo non si farร altro che mandarli in frustrazione facendoli sentire inadeguati e incompetenti
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Spesso i bambini che non parlano affatto usano i gesti per comunicare e hanno una comprensione del linguaggio nella norma o leggermente al di sotto. Alcuni di questi โ๐ฌ๐๐จ๐๐๐ข๐๐ง๐จโ ๐ญ๐ซ๐ ๐ข ๐๐ ๐ ๐ข ๐๐ ๐ฆ๐๐ฌ๐ข, recuperando velocemente il ritardo e allineandosi ai loro coetanei
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A seconda delle difficoltร riscontrate, si potrร valutare una visita dal medico ๐๐จ๐ง๐ข๐๐ญ๐ซ๐, specialista delle funzioni orali e del linguaggio, oppure dal ๐ง๐๐ฎ๐ซ๐จ๐ฉ๐ฌ๐ข๐๐ก๐ข๐๐ญ๐ซ๐ ๐ข๐ง๐๐๐ง๐ญ๐ข๐ฅ๐, che si occupa di indagare la presenza di disturbi dello sviluppo
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Gli obiettivi terapeutici variano per ogni singolo caso ed in base alle specifiche esigenze ๐ฉ๐จ๐ฌ๐ฌ๐จ๐ง๐จ ๐ซ๐ข๐ ๐ฎ๐๐ซ๐๐๐ซ๐ ๐๐ข๐ฏ๐๐ซ๐ฌ๐ข ๐๐ฌ๐ฉ๐๐ญ๐ญ๐ข ๐๐๐ฅ ๐ฅ๐ข๐ง๐ ๐ฎ๐๐ ๐ ๐ข๐จ (ad es. fonetica/fonologia, vocabolario, morfologia e sintassi, pragmatica) e differenti domini (comprensione e/o produzione linguistica)
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Lโintervento sul linguaggio in questi casi รจ fondamentale non solo per il raggiungimento di obiettivi a breve termine ma anche per influenzare positivamente lo sviluppo globale del bambino a lungo termine (apprendimento della lingua scritta, integrazione sociale e sviluppo emotivo)