Spesso durante la prima osservazione del bambino, quando chiediamo ad un genitore ๐๐จ๐ฆ๐ ๐ฌ๐ข๐ ๐ฅ๐ ๐๐จ๐ฆ๐ฉ๐ซ๐๐ง๐ฌ๐ข๐จ๐ง๐ ๐ฏ๐๐ซ๐๐๐ฅ๐ questa viene confusa con l'intelligenza, il saper utilizzare bene un dispositivo elettronico (tablet o cellulare) ๐ง๐จ๐ง ๐ฬ ๐ฌ๐๐ฆ๐ฉ๐ซ๐ ๐ข๐ง๐๐ข๐๐ ๐๐ข ๐ฎ๐ง๐ ๐๐ฎ๐จ๐ง๐ ๐๐จ๐ฆ๐ฉ๐ซ๐๐ง๐ฌ๐ข๐จ๐ง๐ ๐ฏ๐๐ซ๐๐๐ฅ๐
๐๐๐ ๐๐๐'๐' ๐๐ ๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐ ๐๐๐๐๐๐๐?
Per comprensione verbale non intendiamo, quindi, l'intelligenza, ๐ฆ๐ ๐ฎ๐ง๐ ๐๐จ๐ฆ๐ฉ๐๐ญ๐๐ง๐ณ๐ ๐ฌ๐ฉ๐๐๐ข๐๐ข๐๐ ๐๐๐ฅ ๐ฅ๐ข๐ง๐ ๐ฎ๐๐ ๐ ๐ข๐จ, che rientra tra le abilitร coinvolte nello sviluppo cognitivo, cioรจ la ๐๐๐ฉ๐๐๐ข๐ญ๐ฬ ๐๐ข ๐๐๐๐จ๐๐ข๐๐ข๐๐๐ซ๐ ๐๐จ๐ซ๐ซ๐๐ญ๐ญ๐๐ฆ๐๐ง๐ญ๐ ๐ฎ๐ง ๐ฆ๐๐ฌ๐ฌ๐๐ ๐ ๐ข๐จ ๐ฏ๐๐ซ๐๐๐ฅ๐ ๐๐ญ๐ญ๐ซ๐ข๐๐ฎ๐๐ง๐๐จ๐ ๐ฅ๐ข ๐ข๐ฅ ๐๐จ๐ซ๐ซ๐๐ญ๐ญ๐จ ๐ฌ๐ข๐ ๐ง๐ข๐๐ข๐๐๐ญ๐จ ๐๐จ๐ง๐๐ข๐ฏ๐ข๐ฌ๐จ
Una buona competenza di comprensione verbale deve permettere di ๐๐๐ฉ๐ข๐ซ๐ ๐๐ข๐จฬ ๐๐ก๐ ๐ฬ ๐ฌ๐ญ๐๐ญ๐จ ๐๐๐ญ๐ญ๐จ ๐ ๐ฉ๐๐ซ๐จ๐ฅ๐, ๐ฌ๐๐ง๐ณ๐ ๐ฅโ๐๐ข๐ฎ๐ญ๐จ ๐๐ข ๐ ๐๐ฌ๐ญ๐ข ๐/๐จ ๐ฌ๐๐ ๐ง๐๐ฅ๐ข ๐ง๐จ๐ง ๐ฏ๐๐ซ๐๐๐ฅ๐ข
๐๐ ๐๐๐๐๐๐ ๐๐๐...
Il bambino potrebbe parlare male o non parlare affatto perchรฉ non decodifica correttamente parole e frasi, tuttavia puรฒ accadere che ciรฒ dipenda proprio da un ๐ซ๐ข๐ญ๐๐ซ๐๐จ ๐จ ๐ฎ๐ง ๐๐ข๐ฌ๐ญ๐ฎ๐ซ๐๐จ ๐๐ข ๐๐จ๐ฆ๐ฉ๐ซ๐๐ง๐ฌ๐ข๐จ๐ง๐ ๐ฏ๐๐ซ๐๐๐ฅ๐
A questo punto la cosa piรน importante รจ ๐๐จ๐ง๐ฌ๐ญ๐๐ญ๐๐ซ๐ ๐ฅ๐ ๐ฉ๐ซ๐๐ฌ๐๐ง๐ณ๐ ๐จ ๐ฆ๐๐ง๐จ ๐๐ข ๐๐ข๐๐๐ข๐๐จ๐ฅ๐ญ๐ฬ ๐ฌ๐ฉ๐๐๐ข๐๐ข๐๐ก๐ con i tempi e i modi del recupero che saranno diversi in base alla gravitร del disturbo, ma anche e soprattutto in base a quanto precoce sarร lโintervento
๐๐๐'๐' ๐๐ ๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐๐ ๐๐๐๐๐๐๐ ๐๐๐ ๐๐๐ ๐๐๐๐๐๐๐?