Studio RHEA

Logopedia - Neuropsicomotricità - Psicologia

CHI SIAMO
RHEA è uno Studio Privato di Riabilitazione che nasce dalla collaborazione di più figure professionali e specialistiche. Sulla base delle specifiche necessità, l'equipe propone interventi individualizzati ed integrati, orientati al superamento delle difficoltà e al benessere dei pazienti e delle loro famiglie

Consulenza, valutazioni e riabilitazione per l'età evolutiva ed adulta




Titolare e responsabile dell'area riabilitativa
Dott.ssa M. Raffaela PEZONE

LOGOPEDIA

La Logopedista รจ la professionista sanitaria che si occupa di ๐ฉ๐ซ๐ž๐ฏ๐ž๐ง๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž, ๐ฏ๐š๐ฅ๐ฎ๐ญ๐š๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž ๐ž ๐œ๐ฎ๐ซ๐š delle patologie e dei disturbi della voce, del linguaggio, degli apprendimenti, della comunicazione, della deglutizione e dei disturbi cognitivi connessi ๐ƒ๐ˆ ๐๐”๐€๐‹๐ˆ ๐๐€๐“๐Ž๐‹๐Ž๐†๐ˆ๐„ ๐„ ๐ƒ๐ˆ๐’๐“๐”๐‘๐๐ˆ ๐’๐ˆ ๐Ž๐‚๐‚๐”๐๐€ โ–ช๏ธ Difficoltร  di comunicazione (genetiche o acquisite in etร  evolutiva o adulta) โ–ช๏ธ Disturbi del linguaggio e ritardo di linguaggio โ–ช๏ธ Disturbi specifici dell'apprendimento (dislessia, disortografia, discalculia) โ–ช๏ธ Disabilitร  intellettiva โ–ช๏ธ Sorditร  e riabilitazione uditiva post impianto cocleare o protesi acustiche โ–ช๏ธ Disfagia (disturbo della deglutizione) โ–ช๏ธ Riabilitazione della deglutizione deviata โ–ช๏ธ Disfonie (disturbi della voce) โ–ช๏ธ Disprassia (disturbo dell'ideazione, della scelta o dell'organizzazione del comportamento motorio) โ–ช๏ธ Disturbi di attenzione (ADHD) โ–ช๏ธ Riabilitazione funzionale del frenulo linguale corto โ–ช๏ธ Disartria (difficoltร  nell'effettuare i movimenti necessari per l'articolazione della parola) โ–ช๏ธ Afasia (disturbo centrale acquisito del linguaggio) โ–ช๏ธ Aprassia (disturbo acquisito della programmazione motoria) ๐€ ๐‚๐‡๐ˆ ๐’๐ˆ ๐‘๐ˆ๐•๐Ž๐‹๐†๐„? All'etร  evolutiva e adulta

NEUROPSICOMOTRICITA'

La Terapista della Neuro e Psicomotricitร  dell'Etร  Evolutiva (TNPEE) รจ una figura professionale dell'area sanitaria che svolge attivitร  di ๐š๐›๐ข๐ฅ๐ข๐ญ๐š๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž, ๐๐ข ๐ซ๐ข๐š๐›๐ข๐ฅ๐ข๐ญ๐š๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž ๐ž ๐๐ข ๐ฉ๐ซ๐ž๐ฏ๐ž๐ง๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž nei confronti delle disabilitร  dell'etร  evolutiva Il Tnpee collabora nellโ€™รฉquipe multidisciplinare alla valutazione ed alla elaborazione del progetto riabilitativo, curando lโ€™attuazione di un preciso programma di intervento adottando strategie e tecniche necessarie per ripristinare le funzioni ๐ฉ๐ฌ๐ข๐œ๐จ-๐ฆ๐จ๐ญ๐จ๐ซ๐ข๐ž che ๐š๐ฏ๐ฏ๐ž๐ง๐ ๐จ๐ง๐จ ๐ž ๐ฌ๐ข ๐ฌ๐ฏ๐ข๐ฅ๐ฎ๐ฉ๐ฉ๐š๐ง๐จ ๐ข๐ง ๐ฆ๐จ๐๐จ ๐š๐ญ๐ข๐ฉ๐ข๐œ๐จ, aiutando i bambini a sviluppare il loro pieno potenziale, ๐ซ๐š๐ ๐ ๐ข๐ฎ๐ง๐ ๐ž๐ซ๐ž ๐ฎ๐ง๐จ ๐ฌ๐ฏ๐ข๐ฅ๐ฎ๐ฉ๐ฉ๐จ ๐š๐๐ž๐ ๐ฎ๐š๐ญ๐จ ๐š๐ฅ๐ฅ'๐ž๐ญ๐šฬ€ ๐ž ๐š๐ฏ๐ž๐ซ๐ž ๐ฎ๐ง๐š ๐›๐ฎ๐จ๐ง๐š ๐ช๐ฎ๐š๐ฅ๐ข๐ญ๐šฬ€ ๐๐ž๐ฅ๐ฅ๐š ๐ฏ๐ข๐ญ๐š ๐ƒ๐ˆ ๐๐”๐€๐‹๐ˆ ๐ƒ๐ˆ๐’๐“๐”๐‘๐๐ˆ ๐’๐ˆ ๐Ž๐‚๐‚๐”๐๐€? โ–ช๏ธ Disturbi neurologici โ–ช๏ธ Disturbi sensoriali โ–ช๏ธ Disturbi neuromotori (paralisi cerebrali infantili; distrofie; paralisi ostetriche etc.) โ–ช๏ธ Disturbi della coordinazione motoria (disprassia evolutiva) โ–ช๏ธ Disturbi dello spettro autistico โ–ช๏ธ Ritardi psicomotori e cognitivi โ–ช๏ธ Disturbi dell'attenzione โ–ช๏ธ Disturbi specifici di linguaggio e di apprendimento (dislessia, disortografia, discalculia, disgrafia) โ–ช๏ธ Sindromi genetiche ๐€ ๐‚๐‡๐ˆ ๐’๐ˆ ๐‘๐ˆ๐•๐Ž๐‹๐†๐„? Alla fascia di etร  da 0 - 18 anni

PSICOLOGIA

Gestire la propria emotivitร , ๐ข๐ฆ๐ฉ๐š๐ซ๐š๐ซ๐ž ๐š๐ ๐š๐ฌ๐œ๐จ๐ฅ๐ญ๐š๐ซ๐ฌ๐ข ๐ž๐ ๐š๐œ๐œ๐ž๐ญ๐ญ๐š๐ซ๐ฌ๐ข sono ๐จ๐›๐ข๐ž๐ญ๐ญ๐ข๐ฏ๐ข ๐œ๐จ๐ฆ๐ฎ๐ง๐ข ๐š ๐ญ๐š๐ง๐ญ๐ข ๐ฉ๐ž๐ซ๐œ๐จ๐ซ๐ฌ๐ข ๐๐ข ๐ฉ๐ฌ๐ข๐œ๐จ๐ญ๐ž๐ซ๐š๐ฉ๐ข๐š che utilizzano strumenti come il dialogo costruttivo, il diario delle emozioni, la pittura, giochi di ruolo e tanto altro ancora ๐๐”๐€๐๐ƒ๐Ž ๐‘๐ˆ๐‚๐‡๐ˆ๐„๐ƒ๐„๐‘๐„ ๐”๐๐€ ๐‚๐Ž๐๐’๐”๐‹๐„๐๐™๐€ ๐๐’๐ˆ๐‚๐Ž๐‹๐Ž๐†๐ˆ๐‚๐€ ? โ–ช๏ธ Quando perdi la serenitร  e noti un peggioramento nella qualitร  della tua vita (lutto familiare o tra gli affetti piรน cari ecc.) โ–ช๏ธ A seguito di un evento traumatico (un incidente stradale, subire una rapina ecc.) โ–ช๏ธ Dopo aver subito una violenza fisica grave oppure una violenza psicologica โ–ช๏ธ Dopo l' arrivo di un figlio (depressione post parto) โ–ช๏ธ Problemi di coppia e familiari โ–ช๏ธ Difficoltร  sociali โ–ช๏ธ Attacchi di panico โ–ช๏ธ Disturbi alimentari โ–ช๏ธ Disturbi d'ansia โ–ช๏ธ Depressione โ–ช๏ธ Ossessioni โ–ช๏ธ Paure โ–ช๏ธ Fobie

๐‚๐‡๐„ ๐‚๐Ž๐’'๐„' ? E' un ๐๐ข๐ฌ๐ฉ๐จ๐ฌ๐ข๐ญ๐ข๐ฏ๐จ ๐ฆ๐ž๐๐ข๐œ๐จ ๐ง๐จ๐ง ๐ข๐ง๐ฏ๐š๐ฌ๐ข๐ฏ๐จ, le vibrazioni raggiungono una profonditร  di +6 cm nei tessuti, quando queste incontrano il muscolo, il tono muscolare si equilibra e di conseguenza il potenziale di forza del muscolo aumenta

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Le corde vocali (dette anche pieghe vocali) sono ๐๐ฎ๐ž ๐ฅ๐ž๐ฆ๐›๐ข ๐ญ๐ซ๐ข๐š๐ง๐ ๐จ๐ฅ๐š๐ซ๐ข ๐ž ๐๐ข ๐œ๐จ๐ฅ๐จ๐ซ๐ž ๐›๐ข๐š๐ง๐œ๐จ ๐ฉ๐ž๐ซ๐ฅ๐š๐œ๐ž๐จ, ๐œ๐ก๐ž ๐ฏ๐ข๐›๐ซ๐š๐ง๐จ ๐š๐ฅ ๐ฉ๐š๐ฌ๐ฌ๐š๐ซ๐ž ๐๐ž๐ฅ๐ฅโ€™๐š๐ซ๐ข๐š, ๐ฉ๐ซ๐จ๐๐ฎ๐œ๐ž๐ง๐๐จ ๐ฌ๐ฎ๐จ๐ง๐ข ๐ž ๐ฉ๐š๐ซ๐จ๐ฅ๐ž. Si trovano allโ€™interno della laringe al di sopra della trachea e, quando in stato di riposo, sono tra loro separate a consentire il passaggio dellโ€™aria; quando si attivano, invece, si tendono grazie alla muscolatura di cui sono fornite

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๐‹โ€™๐Ž๐ซ๐ ๐š๐ง๐ข๐ณ๐ณ๐š๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž ๐Œ๐จ๐ง๐๐ข๐š๐ฅ๐ž ๐๐ž๐ฅ๐ฅ๐š ๐’๐š๐ง๐ข๐ญ๐šฬ€ ๐ฌ๐ข ๐žฬ€ ๐ฉ๐ซ๐จ๐ง๐ฎ๐ง๐œ๐ข๐š๐ญ๐š ๐ฌ๐ฎ๐ฅ ๐๐ž๐ฅ๐ข๐œ๐š๐ญ๐จ ๐ญ๐ž๐ฆ๐š ๐๐ž๐ฅ๐ฅโ€™๐ฎ๐ญ๐ข๐ฅ๐ข๐ณ๐ณ๐จ ๐๐ข ๐ข๐ง๐ญ๐ž๐ซ๐ง๐ž๐ญ ๐๐ž๐ข ๐›๐š๐ฆ๐›๐ข๐ง๐ข: ๐ž๐œ๐œ๐จ ๐ฅ๐ž ๐ฅ๐ข๐ง๐ž๐ž ๐ ๐ฎ๐ข๐๐š ๐ฉ๐ž๐ซ ๐ฎ๐ง ๐ฎ๐ฌ๐จ ๐œ๐จ๐ง๐ฌ๐š๐ฉ๐ž๐ฏ๐จ๐ฅ๐ž ๐๐ž๐ฅ ๐ฐ๐ž๐›

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Uno dei prerequisiti del linguaggio รจ dato da un ๐œ๐จ๐ซ๐ซ๐ž๐ญ๐ญ๐จ ๐ฌ๐ฏ๐ข๐ฅ๐ฎ๐ฉ๐ฉ๐จ ๐ฎ๐๐ข๐ญ๐ข๐ฏ๐จ-๐ฉ๐ž๐ซ๐œ๐ž๐ญ๐ญ๐ข๐ฏ๐จ, ovvero la capacitร  di โ€œsentire beneโ€. Si potrebbe non essere consapevoli della perdita uditiva del bambino, in particolare se non ha ancora cominciato a parlare. รˆ per questo che รจ importante capire subito i segnali e i sintomi, in modo da agire tempestivamente

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La durata di un percorso logopedico รจ molto variabile e ๐๐ข๐ฉ๐ž๐ง๐๐ž ๐๐š๐ฅ๐ฅ๐š ๐ ๐ซ๐š๐ฏ๐ข๐ญ๐šฬ€ ๐ž ๐ฌ๐ฉ๐ž๐œ๐ข๐Ÿ๐ข๐œ๐ข๐ญ๐šฬ€ ๐๐ž๐ฅ ๐๐ข๐ฌ๐ญ๐ฎ๐ซ๐›๐จ, ๐๐š๐ฅ๐ฅ'๐ž๐ญ๐šฬ€ ๐๐ž๐ฅ ๐ฉ๐š๐ณ๐ข๐ž๐ง๐ญ๐ž ๐ž ๐๐š๐ฅ๐ฅ๐š ๐ฌ๐ฎ๐š ๐ซ๐ข๐ฌ๐ฉ๐จ๐ฌ๐ญ๐š ๐š๐ฅ ๐ญ๐ซ๐š๐ญ๐ญ๐š๐ฆ๐ž๐ง๐ญ๐จ. La costanza negli esercizi a casa e una buona ๐œ๐จ๐ฅ๐ฅ๐š๐›๐จ๐ซ๐š๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž ๐ญ๐ซ๐š ๐ฅ๐จ๐ ๐จ๐ฉ๐ž๐๐ข๐ฌ๐ญ๐š, ๐ฉ๐š๐ณ๐ข๐ž๐ง๐ญ๐ž ๐ž ๐Ÿ๐š๐ฆ๐ข๐ ๐ฅ๐ข๐š sono fondamentali per il raggiungimento degli obiettivi prefissati

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Lโ€™attivitร  sportiva consente, nelle sue diverse tipologie, di svolgere unโ€™attivitร  motoria dalla quale deriva una ๐ฆ๐ข๐ ๐ฅ๐ข๐จ๐ซ๐ž ๐œ๐จ๐ง๐จ๐ฌ๐œ๐ž๐ง๐ณ๐š ๐๐ž๐ฅ ๐ฉ๐ซ๐จ๐ฉ๐ซ๐ข๐จ ๐œ๐จ๐ซ๐ฉ๐จ, ๐ฎ๐งโ€™๐š๐๐ž๐ ๐ฎ๐š๐ญ๐š ๐ฉ๐ž๐ซ๐œ๐ž๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž ๐๐ž๐ฅ๐ฅ๐จ ๐ฌ๐ฉ๐š๐ณ๐ข๐จ ๐ž ๐๐ž๐ฅ ๐ญ๐ž๐ฆ๐ฉ๐จ, ๐ฎ๐ง ๐ฆ๐ข๐ ๐ฅ๐ข๐จ๐ซ๐š๐ฆ๐ž๐ง๐ญ๐จ ๐๐ž๐ฅ๐ฅโ€™๐ž๐ช๐ฎ๐ข๐ฅ๐ข๐›๐ซ๐ข๐จ ๐ž ๐๐ž๐ฅ๐ฅ๐š ๐œ๐จ๐จ๐ซ๐๐ข๐ง๐š๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž ๐ฆ๐จ๐ญ๐จ๐ซ๐ข๐š ๐ข๐ง ๐ ๐ž๐ง๐ž๐ซ๐š๐ฅ๐ž oltre a rappresentare uno straordinario veicolo di inclusione, attraverso il quale si entra in contatto con l'altro e si impara a confrontarsi ed accettare le diversitร , proprie ed altrui

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๐‹'๐จ๐ซ๐ญ๐จ๐๐จ๐ง๐ญ๐ข๐ฌ๐ญ๐š si occupa del modo in cui sono posizionati i denti ovvero dell'๐จ๐œ๐œ๐ฅ๐ฎ๐ฌ๐ข๐จ๐ง๐ž. L'occlusione fisiologica (normale) della bocca, prevede che l'arcata superiore sormonti quella inferiore in modo equilibrato ed armonico. Nei casi in cui ciรฒ non avviene, siamo di fronte ad una ๐ฆ๐š๐ฅ๐จ๐œ๐œ๐ฅ๐ฎ๐ฌ๐ข๐จ๐ง๐ž (๐๐ž๐ง๐ญ๐š๐ฅ๐ž ๐ž/๐จ ๐ฌ๐œ๐ก๐ž๐ฅ๐ž๐ญ๐ซ๐ข๐œ๐š) in cui assistiamo ad un ๐ž๐ซ๐ซ๐š๐ญ๐จ ๐ฉ๐จ๐ฌ๐ข๐ณ๐ข๐จ๐ง๐š๐ฆ๐ž๐ง๐ญ๐จ ๐๐ž๐ฅ๐ฅ๐ž ๐š๐ซ๐œ๐š๐ญ๐ž ๐๐ž๐ง๐ญ๐š๐ฅ๐ข ๐จ ๐๐ž๐ข ๐๐ž๐ง๐ญ๐ข ๐‹๐š ๐ฅ๐จ๐ ๐จ๐ฉ๐ž๐๐ข๐ฌ๐ญ๐š, oltre al linguaggio si occupa anche di ๐Ÿ๐ฎ๐ง๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ข ๐จ๐ซ๐š๐ฅ๐ข, ovvero di tutte quelle funzioni che ruotano attorno alla nostra bocca: ๐ฅ๐š ๐ซ๐ž๐ฌ๐ฉ๐ข๐ซ๐š๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž, ๐ฅ๐š ๐ฌ๐ฎ๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž, ๐ฅ๐š ๐๐ž๐ ๐ฅ๐ฎ๐ญ๐ข๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž, ๐ฅ๐š ๐ฆ๐š๐ฌ๐ญ๐ข๐œ๐š๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž, ๐ฅ๐š ๐Ÿ๐จ๐ง๐š๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž ๐ž ๐ฅ'๐š๐ซ๐ญ๐ข๐œ๐จ๐ฅ๐š๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž ๐ฏ๐ž๐ซ๐›๐š๐ฅ๐ž, ๐ฅ๐š ๐ฆ๐ข๐ฆ๐ข๐œ๐š ecc.

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Il progetto ABA in ambito ambulatoriale รจ un programma dโ€™intervento rivolto principalmente a ๐›๐š๐ฆ๐›๐ข๐ง๐ข ๐ข๐ง ๐ž๐ญ๐šฬ€ ๐ฉ๐ซ๐ž๐ฌ๐œ๐จ๐ฅ๐š๐ซ๐ž ๐ž ๐ฌ๐œ๐จ๐ฅ๐š๐ซ๐ž ๐œ๐จ๐ง ๐๐ข๐ฌ๐ญ๐ฎ๐ซ๐›๐ข ๐๐ž๐ฅ๐ฅ๐จ ๐ฌ๐ฉ๐ž๐ญ๐ญ๐ซ๐จ ๐š๐ฎ๐ญ๐ข๐ฌ๐ญ๐ข๐œ๐จ ๐œ๐ก๐ž ๐ง๐ž๐œ๐ž๐ฌ๐ฌ๐ข๐ญ๐š๐ง๐จ ๐๐ข ๐ข๐ง๐ญ๐ž๐ซ๐ฏ๐ž๐ง๐ญ๐ข ๐ข๐ง๐ญ๐ž๐ง๐ฌ๐ข๐ฏ๐ข

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La Terapista della Neuro e Psicomotricitร  dell'Etร  Evolutiva (TNPEE) รจ una figura professionale dell'area sanitaria che svolge attivitร  di ๐š๐›๐ข๐ฅ๐ข๐ญ๐š๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž, ๐๐ข ๐ซ๐ข๐š๐›๐ข๐ฅ๐ข๐ญ๐š๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž ๐ž ๐๐ข ๐ฉ๐ซ๐ž๐ฏ๐ž๐ง๐ณ๐ข๐จ๐ง๐ž nei confronti delle disabilitร  dell'etร  evolutiva

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๐‚๐‡๐„ ๐‚๐Ž๐’'๐„'? Valuta e tratta lโ€™aspetto ๐œ๐จ๐ฆ๐ฎ๐ง๐ข๐œ๐š๐ญ๐ข๐ฏ๐จ-๐ฅ๐ข๐ง๐ ๐ฎ๐ข๐ฌ๐ญ๐ข๐œ๐จ tenendo in considerazione e integrando il dominio: โ–ช ๐Ÿ๐ข๐ฌ๐ข๐œ๐จ-๐ฌ๐ž๐ง๐ฌ๐จ๐ซ๐ข๐š๐ฅ๐ž (struttura scheletrica e sviluppo muscolare) โ–ช ๐œ๐จ๐ ๐ง๐ข๐ญ๐ข๐ฏ๐จ-๐ฅ๐ข๐ง๐ ๐ฎ๐ข๐ฌ๐ญ๐ข๐œ๐จ (come processa le informazioni e come interagisce con lโ€™ambiente ai fini dellโ€™apprendimento) โ–ช ๐ฌ๐จ๐œ๐ข๐จ-๐ž๐ฆ๐จ๐ญ๐ข๐ฏ๐จ (come esprime i propri bisogni e desideri e come usa le persone di riferimento nellโ€™ambiente per aiutarsi nellโ€™acquisizione delle conoscenze)

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